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114ENSEIGNER LES VALEURS SECTION 4 LES CINQ VALEURS ÉDUCATIVES DE L'OLYMPISME LECTURE La grâce sous pression : Michelle Kwan ( États- Unis) Personne n'aime perdre une compétition importante. Il est très difficile pour un athlète olympique de manquer une médaille VIVRE L'ÉQUILIBRE Ces deux lectures exposent le courage et la dignité dont font preuve les concurrents aux Jeux Olympiques. 20 Cité dans Brennan, C. USA Today. com, 11 février 1999. Àgauche : Nagano 1998, patinage artistique, simple féminin – Michelle Kwan ( États- Unis). quand tout le monde vous donne pour gagnant. Il est très difficile de ne pas laisser paraître sa déception. Il est très difficile de répondre aux questions des médias. Il est difficile de continuer lorsque vous savez que le rêve de votre vie ne se réalisera pas. Dans la compétition de patinage artistique féminine aux Jeux d'hiver de 1998 à Nagano, une jeune américaine, Michelle Kwan, montra au monde comment accepter une défaite sévère avec un grand fair- play. Kwan était la favorite pour la médaille d'or. Elle était championne du monde et dans la plus majeure partie des compétitions de l'année elle s'était montrée la meilleure, mais la veille de la compétition olympique une de ses très jeunes coéquipières, Tara Lipinski, présenta un programme de patinage incroyable au point de battre Kwan au décompte final. Kwan reçut la médaille d'argent mais pas la médaille d'or. Le fond de l'histoire néanmoins demeure la manière dont Kwan agit après l'épreuve. À l'issue de la conférence de presse, elle traita Lipinski amicalement et déclara simplement : « Ce n'était peut- être pas la médaille que je voulais mais je l'accepte… C'est la vie n'est- ce pas ? » 20 « On se souviendra toujours de la manière dont elle s'est conduite. C'est une athlète de très grande classe » , déclara un observateur, tandis qu'un autre ajouta « Je n'ai jamais vu autant de retenue, de dignité et de maturité que chez cette adolescente nommée Michelle Kwan. » DISCUSSION Pourquoi les gens admirent- ils la conduite de Michelle Kwan qui gagna l'argent plutôt que l'or en patinage artistique ? L'admirez- vous ? Pourquoi ? Pourquoi pas ? Qu'arriverait- il dans une compétition s'il n'y avait ni gagnant ni perdant. Comment agissent les athlètes mauvais perdants qui ont perdu une compétition ? Pourquoi selon vous agissent- ils ainsi ? Quelles sont les consé quences de comportements médiocres sur les autres athlètes ? Les spectateurs ? Le sport ? Comment pourriez- vous montrer du respect pour vos adversaires ou une autre équipe lors d'une compétition sportive ? Comment pourriez- vous montrer que vous êtes bon perdant quand votre équipe a perdu ?

ENSEIGNER LES VALEURS UN MANUEL D'ÉDUCATION OLYMPIQUE SECTION 4 THE FIVE EDUCATIONAL VALUES OF OLYMPISM ENSEIGNER LES VALEURS 115 SECTION 4 LES CINQ VALEURS ÉDUCATIVES DE L'OLYMPISME FEUILLED'ACTIVITÉ Racontez une expérience où vous ou quelqu'un autour de vous a perdu une importante compétition. Qu'avez-vous ressenti ? Pourquoi, selon vous, avez- vous éprouvé cela ? LISTE DE CONTRÔLE ACTIVITÉ 1 1