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6ENSEIGNER LES VALEURS TABLE DES MATIÈRES ET AVANT- PROPOS MES DROITS = MES RESPONSABILITÉS ............................................................................................................................... .................................................... 96 JEUX DE RÔLE SUR LES DROITS DE L'HOMME ............................................................................................................................... ..................................... 97 TEMPS DE PAUSE ............................................................................................................................... .................................................................................................... 98 JOURS HEUREUX ............................................................................................................................... .................................................................................................. 100 D. À LA RECHERCHE DE L'EXCELLENCE................................................................................................................... .................................. 101 VIVRE L'EXCELLENCE ............................................................................................................................... ........................................................................................ 102 RENCONTRE AVEC L'ATHLÈTE CHINOISE DU SIÈCLE : DENG YAPING ( TENNIS DE TABLE, CHINE)...................................................... 102 « LE FOOTBALL, C'EST MA VIE » : ROGER MILLA ( FOOTBALL, CAMEROUN).................................................................................................... 103 LE CONTE DE DEUX ATHLÈTES : LIZ HARTEL ET JUBILEE ( SPORTS ÉQUESTRES, DANEMARK)............................................................ 104 SAVEZ- VOUS RÊVER ? ............................................................................................................................... ...................................................................................... 105 DONNER LE MEILLEUR DE SOI ............................................................................................................................... .................................................................... 106 ANGES OU DÉMONS : DIFFICILE DE CHOISIR........................................................................................................................ ............................................. 108 VOUS ÊTES UN CHAMPION!...................................................................................................................... ................................................................................... 109 PAROLES D'INSPIRATION.................................................................................................................. ............................................................................................... 110 « JE FINIRAI LA COURSE ! » : JOHN AKHWARI ( MARATHON, TANZANIE) ............................................................................................................ 111 E. ÉQUILIBRE ENTRE LE CORPS, LA VOLONTÉ ET L'ESPRIT ...................................................................................................... 112 PLANIFIER L'ÉQUILIBRE DU CADRE D'APPRENTISSAGE ............................................................................................................................... ............... 113 VIVRE L'ÉQUILIBRE ............................................................................................................................... ................................................................................................ 114 LA GRÂCE SOUS PRESSION : MICHELLE KWAN ( PATINAGE ARTISTIQUE, ÉTATS- UNIS)............................................................................. 114 QUAND LA VOLONTÉ PREND LE DESSUS : SHUN FUJIMOTO ( GYMNASTIQUE, JAPON)............................................................................ 116 APPRENDRE EN PRATIQUANT ............................................................................................................................... ....................................................................... 117 CORPS, ESPRIT ET SPIRITUALITÉ EN GRÈCE ANCIENNE ............................................................................................................................... ............. 118 GAGNER ET PERDRE : CE QUI EST IMPORTANT...................................................................................................................... .......................................... 119 PAROLES DE SAGESSE ............................................................................................................................... ..................................................................................... 120 BEAUCOUP DE CULTURES, BEAUCOUP D'ÉLÈVES, BEAUCOUP D'INTELLIGENCES ............................................................................... 122 SECTION 5 OUTILS DE MISE EN OEUVRE ............................................................................................................................... ........................................................... 123 TRANSPARENTS DE PRÉSENTATION ............................................................................................................................... ....................................................... 124 JOURNÉE OU SEMAINE OLYMPIQUE À L'ÉCOLE OU DANS LA COMMUNAUTÉ ........................................................................................... 126 CERTIFICAT DE PARTICIPATION À LA JOURNÉE OU SEMAINE OLYMPIQUE .................................................................................................... 127 CRÉER UNE CULTURE « ESPRIT DE L'OLYMPISME » DANS VOTRE ÉCOLE OU VOTRE ORGANISATION ....................................... 128 DÉPLIANT D'INFORMATION « ESPRIT DE L'OLYMPISME » ............................................................................................................................... ............ 129 LETTRE AUX PARENTS OU TUTEURS ............................................................................................................................... ....................................................... 130 ENGAGEMENT DU RESPONSABLE OU DE L'ENTRAÎNEUR ............................................................................................................................... 131 ENGAGEMENT DES PARENTS OU TUTEURS ............................................................................................................................... ...................................... 132 ENGAGEMENT DU PARTICIPANT ............................................................................................................................... ................................................................ 133 RÉCOMPENSE « ESPRIT DE L'OLYMPISME » ............................................................................................................................... ....................................... 134

ENSEIGNER LES VALEURS UN MANUEL D'ÉDUCATION OLYMPIQUE N otre monde aujourd'hui a besoin de paix, de tolérance et de fraternité. Les valeurs des Jeux Olympiques peuvent nous apporter tout cela, en mêlant sport, culture et éducation. Le sport c'est plus que la compétition. C'est un état d'esprit. Le défi du Mouvement olympique est d'éduquer et d'inciter les jeunes à la pratique d'un sport et de leur transmettre des valeurs. Le sport aide, surtout les jeunes, à s'évader des préoccupations de tous les jours, à se respecter les uns les autres et à apprendre que des règles existent et combien il est important de les respecter. Le sport transmet aussi l'espoir, la fierté, un sens d'identité et de la santé, et ainsi forme le corps et l'esprit. C'est exactement ce que le Comité International Olympique, avec le soutien de la société ISM , s'efforce d'encourager et de promouvoir avec les valeurs olympiques d'éducation en faisant appel aux traditions et aux valeurs sportives olympiques comme un cadre pour enseigner des valeurs de vie et des compétences. Avec Enseigner les valeurs un manuel d'éducation olympique, nous voulons amener les jeunes du monde entier aux valeurs de respect de soi et des autres, de fair- play, d'excellence, de joie dans l'effort et d'équilibre du corps et de l'esprit. Nous souhaitons faire de l'enseignement des valeurs éthiques universelles une priorité et promouvoir l'éducation physique et le sport ainsi que les avantages qu'ils procurent à la société en général. Finalement, ceci nous affecte tous car le Mouvement olympique de demain appartient aux jeunes d'aujourd'hui. Nous avons l'espoir que si les jeunes apprennent à se respecter sur le terrain, ils observeront cette attitude à d'autres moments de leur vie quotidienne. AVANT- PROPOS DE JACQUESROGGE TABLE DES MATIÈRES ET AVANT- PROPOS ENSEIGNER LES VALEURS 7 La vision du Président du Comité International Olympique, Jacques Rogge, pour le Mouvement olympique est d'amener les jeunes aux valeurs éducatives de l'Olympisme.