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ENSEIGNER LES VALEURS UN MANUEL D'ÉDUCATION OLYMPIQUE BIENVENUE À CE MANUEL !..................................................................................... 10 PRINCIPES FONDAMENTAUX DU MOUVEMENT OLYMPIQUE.............. 12 LES VALEURS ÉDUCATIVES DE L'OLYMPISME............................................. 13 ÉDUCATION OLYMPIQUE – APPROCHES PÉDAGOGIQUES.................. 14 Bonnes pratiques pour enseigner les valeurs .......................................... 14 Les voies de la participation .............................................................................. 15 RÉALITÉS ET POSSIBILITÉS ÉDUCATIVES......................................................... 16 L'ÉDUCATION OLYMPIQUE DANS LE MONDE............................................... 17 LES DÉFIS......................................................................................................................... 20 Pour les membres de la famille olympique ................................................ 20 Pour les entraîneurs et dirigeants sportifs et de clubs de jeunes...... 22 Pour les autorités éducatives et les administrateurs ............................ 22 Pour les enseignants et les instructeurs .................................................... 23 « NOTRE MONDE AUJOURD'HUI A BESOIN DE PAIX, DE TOLÉRANCE ET DE FRATERNITÉ. LES VALEURS DES JEUX OLYMPIQUES PEUVENT NOUS APPORTER TOUT CELA » JACQUES ROGGE, PRÉSIDENT DU COMITÉ INTERNATIONAL OLYMPIQUE, TURIN 2006) Ci- dessus: Turin 2006, Jacques Rogge, Président du CIO lors de la cérémonie d'ouverture des Jeux Olympiques d'hiver. INTRODUCTION À L'ÉDUCATION AUX VALEURS OLYMPIQUES SECTION 1 INTRODUCTION À L'ÉDUCATION AUX VALEURS OLYMPIQUES ENSEIGNER LES VALEURS9

10ENSEIGNER LES VALEURS SECTION 1 INTRODUCTION À L'ÉDUCATION AUX VALEURS OLYMPIQUES L orsque les pays rejoignent le Mouvement olympique et envoient des athlètes concourir aux Jeux, ils acceptent un partage de valeurs : « Principes fondamentaux » ( voir la Charte olympique) que le Comité International Olympique considère comme les « valeurs éducatives de l'Olympisme » ( voir p. 13). Les Comités Nationaux Olympiques s'engagent à les promouvoir dans leur pays. Ce manuel est conçu pour aider la famille olympique à s'acquitter de cette responsabilité. Dans ce manuel, des informations propres à l'Olympisme proposent un cadre d'enseignement sur la base de ces valeurs et des possibilités d'apprentissage. L'accent est mis sur COMMENT enseigner et acquérir ces valeurs éducatives de l'Olympisme et non pas les faits ou les informations olympiques eux-mêmes. Ce manuel est destiné à des élèves de 8 à 18ans, ayant le plus souvent le français en deuxième langue, avec des activités pour diverses tranches d'âge et capacités de lecture. Les enseignants et responsables de jeunes sont encouragés à les adapter à ceux dont ils ont la charge. Dans un monde où l'obésité est un souci majeur et où les enfants des milieux défavorisés ont besoin d'espoir et d'idées d'accomplissement, les activités physiques et le sport ont un important rôle à jouer. Les symboles et cérémonies, les sports et les manifestations culturelles des Jeux inspirent et motivent. Ils fournissent un contexte approprié pour enseigner et apprendre. Les méthodes pédagogiques d'Enseigner les valeurs – un manuel d'éducation olympiquese fondent sur la théorie éducative actuelle des acquisitions et des enseignements multiculturels, interculturelles et d'intelligences multiples. Elles sont soutenues par les principes d'apprentissage suivants : Apprendre est une activité active et non passive. Le processus d'acquisition comprend des activités par écrit, des discussions ou débats, des activités de création par ex., artistiques, théâtrales ou musicales et physiques comme le sport, la danse et l'éducation physique. Les manières d'acquérir sont diverses. Certains apprennent mieux en lisant, d'autres en écoutant; ou encore en créant ou en se déplaçant. Ce manuel propose diverses approches. Apprendre est une activité à la fois individuelle et en coopération. Certains travaillent mieux tout seuls. Mais pour apprendre et pratiquer la coopération, il est préférable de travailler ensemble. Ce manuel propose donc beaucoup d'activités en commun. BIENVENUE À CE MANUEL! Enseigner les valeurs – Un manuel d'éducation olympique comprend des informations de référence et un ensemble d'activités pédagogiques pour promouvoir les valeurs éducatives de l'Olympisme. Ci- dessous : « Imaginez un monde meilleur » , dessin de Bournas Voahangimalala Olivia Rajaoferison, Madagascar.